本日、来年度から本格的に始まるプログラミング教育の実施に向け、職員研修を行いました。北海道情報大学のシステム情報学科から2名の学生をお招きし、小学校段階におけるプログラミング教育について、具体的な実践を通した研修を進めていただきました。今日は、5年生の算数「正多角形と円」で学習する、プログラミングを使って五角形を作成する方法を演習しました。今後も、数回の研修を進めながら、来年度に備え、準備を行う予定です。
ご多用な中お越しいただきました講師の皆様、誠にありがとうございました。
本日、来年度から本格的に始まるプログラミング教育の実施に向け、職員研修を行いました。北海道情報大学のシステム情報学科から2名の学生をお招きし、小学校段階におけるプログラミング教育について、具体的な実践を通した研修を進めていただきました。今日は、5年生の算数「正多角形と円」で学習する、プログラミングを使って五角形を作成する方法を演習しました。今後も、数回の研修を進めながら、来年度に備え、準備を行う予定です。
ご多用な中お越しいただきました講師の皆様、誠にありがとうございました。
今月(10月)の給食目標が「栄養について考えよう」ということで、食育担当の先生が、1階玄関前に、3つの栄養グループについて知らせる掲示板を作成しました。食べ物は、体内での働きによって大きく3つのグループ(赤:主に体をつくる基になるもの、黄:主にエネルギーのもとになるもの、緑:主に体の調子を整えるもとになるもの)に分けられていることを、クイズ形式でわかりやすく紹介しています。食育指導で学習する学年もありますが、低学年を中心に、掲示板の前で立ち止まり、クイズに挑戦している児童をとても多く見かけます。様々な食品と栄養の関係をきっかけに、食べ物や食べることに興味を持つ児童が多くなることを期待しています。