７月７日（金）に､配布された前売り券のご案内でしたが、申し込みの〆切が来週の１９日（水）迄と迫ってきました。
当日、前売り券が必要なものと、必要でないものがあり、下記に簡単にまとめてありますが、案内と同時に配布されたコーナー紹介（７日配布）にて、詳細を確認し申し込みをよろしくお願いいたします。
基本的には、当日券で販売しているものは、食べ物のみで、ゲームに関する当日券の販売はありません。また、食べ物の当日券についても、売れ残りなどの無駄がでないように数をしぼって用意しているため、ご了承いただきますようお願いします。
＜前売り券が必要なコーナー＞
〇輪投げ 「 カウボーイ 」 ※一人２枚まで
〇的入れ 「 ももたろう 」 ※一人２枚まで
〇お楽しみすくい ※一人１枚まで
〇グルメコーナー 若干の当日券有り ： 数に限りがあるため事前購入が基本
※親父の会 焼き鳥＋α（新たなメニューが追加？）コーナー 当日フリー販売
前売り券申し込み用の封筒に、釣り銭が出ないように、申し込みよろしくお願い致します。
廊下に掲示された、塗り絵コンテストの作品の様子
文化委員会で企画し、作品を募集していた塗り絵コンテストの結果が１４日（金）に発表されました。
体育館に通じる廊下横の掲示板に各学年で選ばれた、金賞作品と銀賞作品が掲示される形での結果発表となりましたが、どの作品も丁寧に仕上げられており、力作揃いの入賞作品となりました。
入賞作品掲示をする文化委員の様子
今回の文化委員会の企画は、今年度に入って初めてとなる文化的な取組でしたが、大勢の子どもたちが参加してくれました。学習やスポーツ以外の取組にも、関心を持ってもらうことができた取組で、子どもたちにとって刺激となる良い企画となりました。
来週１８日（火）より、保体員会が企画する全校ドッチボール大会が開催されます。
今回の大会では、低学年ブロック（１～３年）と、高学年ブロック（４～６年）に別れて、トナーメント戦を行う予定になっています。試合の組み合わせは、下記に記載の通りですが、中休みと昼休みに試合を振り分けての実施となります。
夏休み前、学年の枠を越えた交流と体力の向上を目的に行われる大会ですが、きっと熱い大会になるのではないかと思っています。
記
低学年 １８日（中休み） ① １年紅組 ｖｓ １年白組 ② ２年１組 ｖｓ ２年２組
１９日（中休み） ③ ３年１組 ｖｓ ３年２組 ①勝者ｖｓ②勝者（２回戦）
２０日（中休み） ③ 勝者 ｖｓ ２回戦勝者（決勝）
高学年 １８日（昼休み） ① ４年１組 ｖｓ ６年２組
１９日（昼休み） ② ５年１組 ｖｓ ６年１組
２０日（昼休み） ③ ５年２組 ｖｓ ４年２組
２１日（中休み） ① 勝者 ｖｓ ② 勝者（２回戦）
２１日（昼休み） ２回戦勝者 ｖｓ ③ 勝者（決勝）
プロジェクトボランティアの方による交通指導の様子
１４日（金）の朝は、交通安全指導の強調日で、各クラスのプロジェクトボランティアの方にご協力頂き、子どもたちへの交通指導をして頂きました。
７月に入り、大きな事故にはつながっていませんが、横断歩道を渡っていて、車に急ブレーキをかけられる、接触する等の事故が数件起こりました。
原因としては、「遊びに夢中になって安全確認がおろそかになる。」、「暑さなどで注意散漫になっている。」等が上げられますが、子どもたちには、交通安全にたいする意識化を、徹底させていかなければならない状況です。
夏休みまで、残り数日間となってきましたが、連携を図りながら安全指導を進めて参りたいと思いますので、よろしくお願いいたします。
１３日（木）に、３，４年生の参観日が実施され、これで今期の全ての参観授業が無事に終えることができました。
３年生では、国語の授業を参観して頂きましたが、学習内容は、事前に「自分の宝物」についてまとめた作文の発表を見て頂きました。発表では、自分の家族について紹介や、日常的に頑張っている取組、旅行などで記念に買ってもらったもの等について紹介する様子が伺えました。お互いの大切なものについて、交流することで友達の新たな面を発見する学習にもなっていました。
「自分の宝物」について、発表する３年生の様子
４年生では、道徳の授業を参観して頂きました。学習課題は「自分を振り返ろう！」と、言う課題で、自分の良いところや直したいところをはじめにまとめて行き、次に、周りの友達の良いところをまとめて行く形で進められていました。最終的には、まとめたものを全体で交流する中で、自分まとめたものと、友達からまとめてもらったものを比較し、自分では気づかなかった自分の良さを発見する学習として進められていました。
道徳の授業で、「自分の振り返り」を、まとめる４年生の様子
参観授業以外の取組として、今回、４年生では、給食試食会やランチ会、学級懇談会を実施して頂きました。また、３年生では、親子レクとして、体育館でミニ運動会を実施して頂きました。準備の関係で、係の方には、お忙しい思いをさせたと思いますが、おかげさまで充実した交流の時間をもつことができました。この場をお借りし、お礼申し上げます。誠にありがとうございました。
３年生、参観授業後の親子レクの様子
４年生：参観授業後の学級懇談の様子
大変な状態のフラワーランドの草取りを頑張る２年生の様子
１２日（水）に、２年生が生活の授業で、菜園の整備作業を実施しました。
ここ数日、気温が高い日が続いていましたが、その影響もあり、前回草取りをしてキレイになっていた菜園が、雑草で一杯に！
菜園と同時に、花を植えたフラワーランドは、前回草取りをしていなかったので、何と、ジャングル状態に！ …なっていました。
草取り作業の後、野菜に水まきする２年生の様子
暑い中での作業は、もちろん難航しましたが、それでも２年生は頑張って、菜園をキレイな状態にしてくれていました。野菜もぐんぐん育っており、種から植えた株もソフトボールくらいに育ってきており、そろそろ収穫できそうな状態になっていました。
７月１２日（水）、昨日の３年２組に引き続き３年１組が、自然ふれあい交流館での校外学習に行ってきました。
今日の学習でも、自然豊かな野幌原始林に出向き、野外観察を通して、自然の大切さや、江別市民として、特色のある野幌原始林について学習を深めてくることを、目的に実施されました。
バスに乗って森林公園に向かう子ども達の様子
野外観察の中で、必要な観察力を高めるための訓練を受けてからの学習となりましたが、交流館の方が用意してくれたゲーム形式の訓練に、子どもたちも大喜びの取組となりました。その後、森林探索に入って行きましたが、訓練の成果を生かして、たくさんの発見をして帰ってくることができました。
３年生で行われる野外体験は、夏と冬の２回設定されており、今回は、夏の原始林の様子を観察する学習となりましたが、次回の２回目は、２月の冬場の野外観察が計画されています。季節によって変わる森の様子や、動物たちの違いについて、観察しながらさらに学習を深めていくことになりますが、どんな学習になるのか、今からとても楽しみです。
７月１１日（火）に、昨日の高学年ブロックの参観日に引き続き１、２年生とつくし学級の低学年ブロックの参観日が実施されました。
１年生は、音楽の授業を見て頂き、今日の学習では、けん盤ハーモニカの演奏を参観して頂きました。けん盤ハーモニカは、５月から取り組んできましたが、今回の授業では２ヶ月あまりの学習の成果を見て頂くことができました。
参観授業で、けん盤ハーモニカの演奏を披露する１年生の様子
２年生の授業は、体育のミニバレーの取組について参観して頂きました。２年生のミニバレーの取組は、練習を始めてまだ数回しか取り組んでいませんでしたが、参観して頂いた保護者の方に、子どもたちと一緒になって授業をサポートして頂く形で進められました。
子どもたちと一緒になって、ミニバレーに取り組む保護者の方の様子
つくし学級では、算数の授業を見学して頂きました。学年別に分かれての学習の様子を見て頂きましたが、低学年と高学年のグループでは、時計の時間を読み取る学習や時間の経過について考える学習に取り組んでところを参観して頂きました。
授業参観で、算数に取り組むつくし学級の様子
１年生は授業参観に先立ち、各クラスで、給食の試食会を実施していただきました。また、授業参観後は、学級懇談で、１期の生活や学習を振り返っての様子についてもご報告させて頂きました。
参観授業前に、１年生で行われた給食試食会の様子
体育館で行われた、２年生親子レクの様子
２年生では、授業参観の後に、そのまま体育館に残って親子レクでのミニバレー大会が実施されました。今日は、途中雨が降り出す天気で、体育館もかなり蒸すような状況でしたが、張り切って取り組む子どもたちと保護者の方の様子を見ることができました。
各学年、実施に当たって準備にあたって頂いた代表の方々には、この場をお借りしてお礼申し上げたいと思います。誠にありがとうございました。
１年生教室前の廊下で実施された昼の読み聞かせの様子
１１日（火）のお昼休みに、「読みっきぃー」によるお昼の読み聞かせボランティアが実施されました。
今回の読み聞かせは、参観日に合わせて、１年生に見に来てもらいやすいように、初めての試みとして、１年生の教室前の廊下での実施と、いつも通りの第２図書館での実施と２会場にわかれての開催となりました。
１年生廊下前と、同時に実施された第２図書室での読み聞かせの様子
どちらの会場にも、大勢の子どもたちが集まり、２つの会場の参加者を合わせると８０名近くの子どもたちが集まってくれました。いつもの第２図書室だけでの実施では、入りきれない人数が集まる結果となり、２つの会場で実施した成果が早速現れる結果となりました。
７月１１日（火）に、３年生で自然ふれあい交流体験学習が実施されました。
この学習は、野幌原始林に直接出向き、自然の中で過ごす楽しさをゲーム等を通して体験し、自然の大切さや、自然に対する関心を持たせることを、目的に３年生で実施されている学習になります。
バスに乗って森林公園に向かう子ども達の様子
野幌原始林は、札幌、江別、北広島の３都市圏にまたがる２，０００ヘクタールの広大な森林で、多くの動植物を抱える希少価値の高い森林としても有名です。その特色ある森林について、理解する学習として実施されています。
今日は、森林の中での野外観察を中心に学習が進められましたが、野外観察に入る前に、観察に大切な観察力を高める訓練を受けてからの学習となりました。その後、森林探索に入って行きましたが、事前に示された森の中にあるキーワードに当てはまるものを、協力して探し出していく探索体験をさせて頂きました。
２つのグループに分かれて、最後に調べてきたものを交流する形で、学習をまとめていきましたが、今日一日で、詳しくものを観察する力や、希少な動植物に触れることのできた楽しい学習となりました。
初めての水泳学習に、挑戦する１年生の様子
１０日（月）の３，４時間目に、１年生が初めての水泳学習を実施しました。６月２９日（木）の６年生の水泳学習を皮切りに、これで全ての学年で水泳学習が行われたことになります。
今日行われた水泳学習では、１年生を段階別の３つのグループに分け、それぞれ段階に応じた練習に取り組む形で進められました。初級コースの子どもたちは、水の中で体を動かすことに慣れさせる練習から、今日の段階では水に顔をつけるところまでの練習に取り組みました。少しだけ顔を水につけるのを怖がる子もいましたが、全員がしっかり今日の課題をクリアすることができていました。
初級コースで、水に顔をつける練習に取り組む様子
中級コースで、ビート板を使って足の使い方を練習する様子
上級コースで、短い距離を泳ぐ練習をする様子
中級の子どもたちは、ビート板を使って、水に体を浮かせる練習から、足で水をかきながら前に進む練習に取組ました。また、上級コースの子どもたちは、プールを横に使って、潜りながら前に進んだり、短い距離を泳ぐ練習に取組ました。
先週の後半から、各学年で３つのグループに分かれた本格的な練習に入りましたが、夏休み前は、各学年３回ほどの水泳学習に取り組むことになります。全体的には５回の学習に取り組むため、残りの学習は夏休み明けの実施となります。「顔を、水につけられるようにする。」、「２５ｍ泳ぐことができるようにする」等、一人一人にあった目標を持たせながら取組を進めていきたいと思いますので、よろしくお願いいたします。
授業参観後、学級懇談で教室一杯に集まる保護者の方の様子
７月１０日（月）に、５、６年生の一期最後となる参観日が実施されました。どちらの学年も保護者の方の参加率が高く、８割以上の方が見られる中での参観授業となりました。
５年生の授業参観では、７月４、５日に実施された宿泊学習のまとめの発表会を見て頂きました。宿泊学習で取り組んで来た行事の紹介や、取組を通して学んだこと、友達と協力して楽しい思い出を作ってきた感想などについて、保護者の方に紹介することができました。
参観授業で、宿泊学習のまとめを発表する５年生の様子
６年生の授業は、２クラスとも国語の古文の学習について見学して頂きました。記述されているむかし言葉を取り上げ、どんな意味を示した言葉なのか調べたり、現代の言葉に直すと、どうなるのか確認する学習が進められていました。
６年生の参観授業を見学して頂く、保護者の方の様子
５年生は授業参観に先立ち、各クラスで、ランチ会を実施していただきました。また、授業参観後は、学級懇談で、１期の生活や学習を振り返っての様子と、宿泊学習の様子についてまとめたビデオも見て頂きました。
家庭科室で行われた、６年生親子レクの様子
また、６年生の学級でも、授業参観の後に学級懇談が行われ、１期を振り返っての様子と、修学旅行に向けての説明などが報告されました。その後は、６年１組がカルビーを招いての親子レク、６年２組が、学級茶話を実施して頂きました。実施に当たって準備にあたって頂いた代表の方々には、この場をお借りしてお礼申し上げたいと思います。誠にありがとうございました。
７日（金）に、親父の会より、夏休みに行われるお楽しみ企画のイベント案内が配布されました。
詳細については、保護者の方は、お配りしたご案内にて、ご確認して頂ければと思いますが、地域の方々におかれましては、下記にデータを添付いたしましたので、こちらにてご確認をよろしくお願いいたします。
今回のイベントについては、子どもも大人も楽しめる一風変わった楽しい運動会の企画を考えています。多くの地域や保護者の方、そして子どもたちの参加を期待していますので、よろしくお願いいたします。
「親父と運動会」の案内 ← 詳細については、ここをクリック
７月第２週に、夏休み前のまとめの懇談となる各学年の参観日が実施されます。
日程については、下記のとおりの日程で行われますが、授業参観後には、学年行事等も予定されています。日程をご確認の上、多くの保護者の方にご参観頂けますよう、よろしくお願いいたします。
記
７月１０日 高学年ブロック
５－１ ランチ会：PTA会議室 ５－２ ランチ会：大会議室
６－１ 学級レク：家庭科室 １４：０５～
７月１１日 低学年、つくし学級ブロック
１－１ 給食試食会：大会議室 １－２ 給食試食会：家庭科室
１－３ 給食試食会：図工室
２年 学年親子レク：体育館（ミニバレー大会）
７月１３日 中学年ブロック
３年 学年レク：体育館（運動会）
４－１ ランチ会：大会議室 ４－２ 給食試食会：図工室
買い物ゲームで、ゲームをする４年生の様子
７日（金）に４年生で、市の環境課と日本リサイクルネットワーク江別から講師を招いての環境学習が実施されました。
授業は、「お買い物ゲーム」という形で学習が進められていきました。カレーライスを作るための材料を、グループで相談しながら 、 決められた金額内で買っていくゲームで、おつりがたくさんでたチームが勝ちとなります。はじめは、子どもたちは、同じ品物でも、できるだけやすいものを選んで、多くのおつりがでるように取り組んでいきました。
包み紙についている処理費の確認をする４年生の様子
ゴミを減らすためにできることについて、相談する４年生の様子
その後、買ってきた品物についている包み紙（レジ袋、塩ビやポリのラップ、紙パック、空き缶、空き箱など）についている、数字に注目させ、その数字がそれらのゴミを処理するのにかかる処理費だということに気づかせてもらいました。処理費がおつりに加算されると、さらに大きな出費となり、はじめの結果とは違う順位になりました。
買い物ゲームに、再チャレンジする４年生の様子
買い物でゴミを大幅に減らすことができたことを、確認する４年生の様子
学習は、ここから環境学習の本題に入り、この処理費を減らすために、どんな工夫ができるか思考し、その考えについて全体で、交流しながら深めていく学習になって行きました。無駄なゴミを出さないようにするためには、「レジ袋を利用しないようにマイバックを使うようにする。」、「ラップなどに包まれたものを買わずに、バラ買いをするようにする。」、「リサイクルできるもの、またしやすいを買うようにする。」等、話し合った考えを生かしながらゲームに再チャレンジし、はじめの買い物よりも大きく減額できる結果となりました。
「普段の生活の中で、ごみを出さないことは、焼却など処理のために使うエネルギーを節約することにもつながり、環境を守ることにもつながる。」と、いうことに気づかせてもらえる有意義な学習となりました。