
職員室内の火災報知器を確認する4年生の様子
1日(月)の4時間目に、4年生の社会で、「安全なまちづくり」の授業の一環として、校舎内の防火施設を点検する学習が行われました。
学習では、グループ毎に別れて、校内にある消化器や消火栓の位置を調べていく活動になりましたが、グループで協力しながら、見つけた設備を校舎地図にまとめていく取組が持たれていました。
また、火災を感知する感知器には、けむりを感知するものと、熱を感知するものがあり、校長室と職員室の広さの違いによる感知器の種類についても、確認してくれていました。
この後も、町の中にある防災施設や、防犯体制などについても学習を深め、「安全なまちづくり」について、学習をまとめていく予定です。
消火栓の位置を確認し、地図にまとめて行く4年生の様子

教頭先生に、自己紹介と質問する1年生の様子
お茶入れ体験に挑戦する5年生の様子
先生からお茶入れのポイントについて、説明を受ける子どもたちの様子
お茶請けのお菓子を食べながら、お茶を楽しむ5年生の様子
朝の読み聞かせを、「読みっきぃー」 ボランティアの方にして頂いている様子
壁面を「鯉のぼり」で、装飾して頂いた第2図書室の様子
自転車の安全な乗り方について説明を受ける3,4年生の様子
講師の先生の話を真剣に聞く、5,6年生の様子
交通安全教室で、横断歩道のわたり方を確認する1年生の様子
戸外清掃に、取り組む子どもたちの様子
戸外清掃に、一生懸命になって取り組む1年生の様子
出し物の流れの練習をする4年生の様子
代表者の役割分担について、相談する4年生の様子
それぞれの部屋で、特徴について1年生に説明する2年生の様子
校舎の中を、1年生を案内して歩く2年生の様子
入念に、事前の準備体操に取り組む6年生の様子
体力テスト、前屈の測定に取り組む6年生の様子
認証状を受け取る代表委員会の様子
前期の活動目標を発表する児童会書記局の様子
認証状を受け取り、活動目標を発表する委員会の子たちの様子
挨拶を覚えるために、友達同士で繰り返し交流する4年生の様子
校舎探検で、職員室の場所と入り方について確認する1年生の様子
校長室にも探索に来てくれた1年生の様子
保健室では、利用の仕方についても学ぶ1年生の様子