２３日（木）の５時間目に、１～３年生とつくし学級で参観日が実施されました。

本日の参観授業では、１年生は音楽の学習を見て頂きました。一年間練習してきた成長の証として、けん盤ハーモニカで「メリーさんの羊」の演奏や、最近取り組んでいる「森のクマさん」の合唱を聞いてもらいました。また、最後には、明日の６年生の送る会で、披露する演目も見て頂くことができました。

　元気よく「森のクマさん」を、披露する子どもたちの様子

２年生では、生活の学習で取り組んでいる「自分の物語」の一部の取組である家族への手紙を披露させてもらいました。手紙の内容は、お父さん、お母さんに対するお礼や最近頑張っていること、これから頑張りたいこと、３年生に向けての決意について、まとめたものをしっかり発表する事ができていました。

　緊張しながら、手紙を発表する子どもたちの様子

３年生は、算数の学習を見てもらいましたが、２クラスで取り上げていた単元が異なり、１組では、そろばんを使っての足し算、引き算を計算する課題に取り組んでいました。５の珠を上手く使って計算していましたが、仕組みがわかると、鉛筆で計算するよりも簡単に答え出る事を発見することができていました。また、２組では分数問題の表し方に挑戦していましたが、計算式で一番つまずきやすいのが、分数計算で今日は山場の学習を見てもらうことができました。　分数計算のまとめの問題に、挑戦する子どもたちの様子

つくし学級では、ビーズを使った作品作りを見学してもらいました。テングスに色とりどりのビーズを通して、キーホルダーやブレスレット、ストラップづくりに挑戦していましたが、細かい作業に悪戦苦闘しながらも、カラフルな作品を作り上げる姿を参観して頂くことができました。

　出来上がった作品を紹介する子どもたちの様子

今年の最後となる参観日でしたが、お忙しい中にも関わらず、たくさんの保護者の方にお集まりいただき、誠にありがとうございました。

英語の出前授業で、発音の確認と、小文字の確認をする様子

２３日（木）の３，４時間目に、小中連携の一環として、英語の出前授業を６年生で実施しました。

中学校の授業の雰囲気を掴んでもらうために、数年前から実施している取組ですが、今日は、野幌中学校の英語の先生に来校して頂き、６年生の２クラスで２時間にわたって出前授業をして頂きました。

授業で取り組んでもらったものは、はじめ、英語の質問に対して、英語で応えていく取組でしたが、応えられるとクラス内の横列、立て列の席の子が座れるゲームで、早く座るために競い合いながらの活動となりました。次に、取り組んだのは、英語の発音の確認と、あまり今のところ見慣れていない小文字の確認をし、それを生かした英語カルタ（聞き取りの学習）を紹介して頂きました。英語カルタは、４人ずつの小グループに分かれて、２６文字のカードをできるだけ多く奪い合うゲーム形式で行われました。

　英語のカードを使った、英語カルタに挑戦する子どもたちの様子

　書き問題の確認を、中学校の英語の先生にしてもらっている子ども達の様子

学習の最後に教えて頂いたのは、ローマ字で人の名前を書く練習（書き取り）で、自分の名前と担任の先生の名前、そして校長先生の名前を書く練習をさせて頂きました。今日、実施して頂いた授業は、全てがゲーム形式で授業が進められ、子どもたちが関心を持って取り組みやすいように工夫して頂きました。

４月には、中学校で本格的な英語の学習がスタートしますが、今日の学習で関心を高め、中学校の学習につなげていけると良いなと思いました。